食安課堂趣開講 萌娃變身“守護員”
為推動食品安全社會共治,營造全民參與食安治理的良好氛圍,日前,浙江省平陽縣市場監管局攜手昆陽鎮政府走進平陽縣啟航幼兒園,通過“知識課堂+實驗體驗”的創新形式,為孩子們帶來了一場別開生面的食品安全科普活動。
趣味課堂 食安知識“童”入腦?;顒蝇F場,縣市場監管局工作人員化身“食安老師”,用生動活潑的語言與孩子們展開互動。“小朋友們,買零食時一定要看包裝上的生產日期和保質期哦!”“彩色糖果雖然好看,但不能多吃”……通過一幅幅可愛的卡通圖片,工作人員深入淺出地講解了健康飲食知識、食品標簽識別方法,以及高糖高鹽零食的危害,并引導孩子們學會辨別“三無”食品、查看生產日期,養成少吃零食、均衡膳食的好習慣。在互動問答環節,孩子們紛紛舉手搶答,積極分享自己的見解,現場氣氛熱烈。
實踐體驗 萌娃秒變“質檢員”。在食品安全快速檢測體驗環節,工作人員現場演示了果蔬農殘快檢的操作流程。孩子們穿上迷你實驗服,化身小小“食品安全質檢員”,在工作人員的指導下,親手對龍眼、青菜等食材進行檢測。取樣、滴加試劑、觀察顯色反應……每一個步驟都做得有模有樣。“原來我們吃的蔬菜要經過這么多檢測才能放心吃呀!”孩子們通過親身體驗,直觀感受到了食品安全檢測的嚴謹與重要。
寓教于樂 共筑食安防護網?;顒游猜?,參與實踐的小朋友都收獲了精美的小禮品。幼兒園老師表示:“這種寓教于樂的方式,讓孩子們在玩中學,效果非常好?,F在孩子們回家后,不僅會和家長分享檢測實驗的趣事,還會主動檢查家里的零食包裝。”縣市場監管局相關負責人介紹,兒童是連接家庭與社會的重要橋梁,通過“教育一個孩子,影響一個家庭”的模式,能夠有效推動形成食品安全社會共治的新格局。
此次食安科普進校園活動,以趣味化、場景化的方式,將專業知識轉化為孩子們可感知的實踐體驗,既增強了幼兒群體的食品安全意識和自我保護能力,也通過家校聯動為全民參與食安治理注入新動能。
為推動食品安全社會共治,營造全民參與食安治理的良好氛圍,日前,浙江省平陽縣市場監管局攜手昆陽鎮政府走進平陽縣啟航幼兒園,通過“知識課堂+實驗體驗”的創新形式,為孩子們帶來了一場別開生面的食品安全科普活動。
趣味課堂 食安知識“童”入腦?;顒蝇F場,縣市場監管局工作人員化身“食安老師”,用生動活潑的語言與孩子們展開互動。“小朋友們,買零食時一定要看包裝上的生產日期和保質期哦!”“彩色糖果雖然好看,但不能多吃”……通過一幅幅可愛的卡通圖片,工作人員深入淺出地講解了健康飲食知識、食品標簽識別方法,以及高糖高鹽零食的危害,并引導孩子們學會辨別“三無”食品、查看生產日期,養成少吃零食、均衡膳食的好習慣。在互動問答環節,孩子們紛紛舉手搶答,積極分享自己的見解,現場氣氛熱烈。
實踐體驗 萌娃秒變“質檢員”。在食品安全快速檢測體驗環節,工作人員現場演示了果蔬農殘快檢的操作流程。孩子們穿上迷你實驗服,化身小小“食品安全質檢員”,在工作人員的指導下,親手對龍眼、青菜等食材進行檢測。取樣、滴加試劑、觀察顯色反應……每一個步驟都做得有模有樣。“原來我們吃的蔬菜要經過這么多檢測才能放心吃呀!”孩子們通過親身體驗,直觀感受到了食品安全檢測的嚴謹與重要。
寓教于樂 共筑食安防護網?;顒游猜?,參與實踐的小朋友都收獲了精美的小禮品。幼兒園老師表示:“這種寓教于樂的方式,讓孩子們在玩中學,效果非常好?,F在孩子們回家后,不僅會和家長分享檢測實驗的趣事,還會主動檢查家里的零食包裝。”縣市場監管局相關負責人介紹,兒童是連接家庭與社會的重要橋梁,通過“教育一個孩子,影響一個家庭”的模式,能夠有效推動形成食品安全社會共治的新格局。
此次食安科普進校園活動,以趣味化、場景化的方式,將專業知識轉化為孩子們可感知的實踐體驗,既增強了幼兒群體的食品安全意識和自我保護能力,也通過家校聯動為全民參與食安治理注入新動能。
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